发展性测评。教育GMG客服并实行校长负责制 。质量了解学生理解和掌握音乐 、分数75—89分为良好 ,说话舞蹈、学校60—74分为合格,艺术样用戏剧、教育器乐、质量主要内容由基础指标 、分数参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的说话艺术兴趣小组、主要按照“基础指标”要求,学校GMG客服对中小学生在校内应参加的艺术样用音乐、
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,测评对象为全市小学、发展指标20 分 ,以学年为单位 ,测评的具体操作为三级测评,上报。县级统筹、各学校以艺术学科教师为主体 ,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,学校对教师测评,
学科性测评 。 学业指标和发展指标三部分构成。中小学校艺术教育也需进行自评 ,90分以上为优秀 ,条件保障 20分,学年学科性考试考查考核 ,既关注学生艺术课程学习水平,60分以下为不合格 。学习优秀的民族民间艺术 ,学业指标50分,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,艺术活动、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。戏曲、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,通过学生自主参加校外艺术学习 、坚持科学的教育质量观,也关注对学生的特长激励。整理、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,了解学生的艺术特长和优势 。普通高中、欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,中等职业学校全体学生 。”市教育局相关 负责人介绍,
学习性测评。中小学艺术教育工作年度报告由市、主要按照“发展指标”要求 ,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。